¿Somos los Profesores Técnicos de Extremadura menos competentes que los de las demás Comunidades?

Parece ser que sí. El hecho es que en Extremadura no podemos ejercer la jefatura de departamento, mientras que en el resto de Comunidades no tienen ese impedimento.
¿Por qué en Extremadura sí? Porque la instrucción que regula ese impedimento está basad en la LOGSE, a pesar de ser posterior a la LOE.

La LOGSE imponía la publicación de un Reglamento Orgánico de los Centros. Y es en ese Reglamento donde se impide a los Profesores Técnicos ser jefes de departamento. Ese reglamento es el Real Decreto 83/1996.
La LOE es del 27/6/2006. Y la LOE no impide ser jefes de departamento a los profesores técnicos.
Sin embargo, la Junta de Extremadura publica la Instrucción del 27 de junio de 2006 en la que sí se impide a los Profesores Técnicos ser jefes de departamento. Hay que destacar que esta instrucción se basa en la LOGSE y uno de sus Reales Decretos, sin embargo, cuando se publica la instrucción, la LOGSE ya estaba derogada por la LOE.
Conclusión: los Profesores Técnicos no podemos ser jefes de departamento porque la Junta de Extremadura no hizo bien las cosas en su momento.
Esperemos que con el nuevo Reglamento Orgánico que está preparando actualmente el Gobierno de Extremadura se corrija esta discriminación.

Es fundamental que nos hagamos visibles exponiendo nuestra situación en todos los estamentos educativos y políticos posibles. Solo así, conseguiremos el derecho que nos asiste: # DeA2aA1.

Eso sí, para conseguir # DeA2aA1 es importantisimo que todos los Profesores Técnicos rememos al unísono y en la misma dirección. Pero si no te asocias, no conseguiremos nada.

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Reunión de la Asociación con el diputado Javier Sánchez Serna de la Subcomisión de Educación del Congreso

Nos faltaba por publicar la entrevista con Javier Sánchez Serna, diputado de Podemos en el Congreso y miembro de la Comisión de Educación.

La entrevista transcurrió en un clima de entendimiento por parte de Javier. Incluso aportó ideas que reforzaban nuestra postura: comparó los 25 temas de la oposición para Maestro (subgrupo A2) con los 66 temas, de media, de las oposiciones para Profesor Técnico (subgrupo A2). También destacó la curiosa situación que se puede dar en los interinos, que pueden estar a la vez en listas de Profesores Técnicos y en listas de Profesores de Secundaria “de FP”.

Por otro lado, nos explicó cómo está la situación de la Subcomisión de Educación. Resulta que ya se tendría que haber cerrado, pero están solicitando que se amplíe su actividad y que se acepten 20 comparecencias más. Tanto las comparecencias como la ampliación del periodo de la Subcomisión lo debe aprobar la Mesa del Congreso. Pero ya hay solicitadas muchísimas comparecencias, por lo que lo más seguro es que hayamos llegado tarde. No obstante, comentó que si hablamos con todos los grupos parlamentarios y entre ellos se ponen de acuerdo para que acudamos a la Subcomisión, tenemos posibilidades. Así que no dejaremos de trabajar el tema.

No obstante, se comprometió a hacer lo posible por hablar de nuestra situación en la Subcomisión, si se vuelve a reunir.

Otro aspecto que nos explicó es que la Subcomisión de Educación hará un informe que debe ser aprobado por el Pleno del Congreso. En dicho informe se insta al Gobierno a redactar una nueva Ley de Educación y se le marca una hoja de ruta, pero el informe no es vinculante.

Después de la entrevista de trabajo le solicitamos a Javier visitar el Congreso. No lo dudó un momento, nos dedicó el tiempo necesario para enseñarnos el Congreso de los Diputados y explicarnos todos sus aspectos: históricos, simbólicos y actuales.

Desde la Asociación de Profesores Técnicos de Extremadura #DeA2aA1 agradecemos a Javier su atención, comprensión, dedicación y compromiso.

Es fundamental que nos hagamos visibles exponiendo nuestra situación en todos los estamentos educativos y políticos posibles. Solo así, conseguiremos el derecho que nos asiste: # DeA2aA1.

Eso sí, para conseguir # DeA2aA1 es importantisimo que todos los Profesores Técnicos rememos al unísono y en la misma dirección. Pero si no te asocias, no conseguiremos nada.

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